Факторы агрессивного поведения подростков

Агрессия, заливающая нас каждый день из СМИ, кинокартин, компьютерных игр стала частью нашей повседневной жизни. На многих этот факт уже даже не производит впечатления. Они воспринимают агрессию как что-то, к чему надо приспособиться. Психологи, однако, призывают общественность обратить внимание и оглашают потрясающие акты агрессии среди детей и подростков. По этому поводу была созвана специальная встреча, на которой педагоги, психологи, представители государственных институтов и неправительственных организаций обсудили факторы агрессивного поведения среди подростков, а также необходимые меры противодействия. На дискуссиях была подчеркнута роль семьи в формировании ценностной системы и поведении детей. По мнению педагогов, нарушена нормальная коммуникация между детьми и родителями.

Занятые проблемами выживания на бытовом уровне или сугубо финансовым благополучием, родители нередко пренебрегают воспитанием своих детей, сваливая всю ответственность на педагогов. Они же, однако, не располагают всеми необходимыми возможностями для того, чтобы справиться с этой задачей, тем более что далеко не все болгарские школы располагают штатными психологами, роль которых нередко переплетается с обязанностями педагогических советников. Таким образом, психологические консультации, в которых некоторые дети, да и их родители нуждаются, оказываются доступными не для всех... Представленные на встрече данные исследования, посвященного проблемам агрессии среди подростков с пятого по 12-ый класс, красноречиво подтверждают необходимость в усилении родительского контроля и расширении сети школьных психологов.

Цифры показывают, что около 63% детей бывали свидетелями случаев насилия или агрессии в своей школе. Более 45% участников опроса пожаловались на то, что становились объектом обид, угроз и вымогательства. Данные проблемы возникают чаще всего в школьном дворе, на улице, в спортивном зале или в столовой. По мнению психологов, существует также “скрытое” насилие, потому что немалая часть детей не рассказывает об унизительных случаях, что дополнительно нагружает и травмирует их еще неокрепшую психику. 53% из участников опроса утверждают, что если станут свидетелями или жертвами насилия, то в первую очередь, поделятся этим с одноклассниками и друзьями. 47% сообщили бы об этом в полицию. И всего лишь 24% обратились бы за помощью к классному руководителю, другому учителю или родителям. По мнению каждого пятого подростка, агрессия является результатом влияния круга друзей. 15% из них считают, что она вызвана компьютерными играми, фильмами и СМИ. Другие 10% назвали в качестве основной причины ее возникновения ‒ недостаточное внимание, которое уделяется их проблемам.
“Агрессоры ориентируются на тех, кто предпочитает не давать отпор, ‒ комментирует психолог Иван Игов. ‒ Таким образом, они “демонстрируют” себя. Но, в целом, они являются будущими “проигрывающими” в обществе. Исследования в других странах показывают, что 60% детей, проявляющих насилие, впоследствии имеют проблемы с законом. Тем не менее, их жертвы также испытывают затруднения в своей реализации и со своим поведением во взрослом возрасте. Так что, мы продолжим растить будущих насильников и потенциальных жертв, если сейчас родители, учителя и психологи не объединят свои усилия, чтобы изменить нынешнюю ситуацию”.

Пока что не очень популярным, но зато эффективным методом контроля является установление камер для видеонаблюдения в школьных комнатах и коридорах. Зная, что их могут снять, дети испытывают респект, и это ограничивает случаи насилия между учениками. В число форм противодействия агрессии входят также педагогические советы, классные часы и хорошо знакомые родительские собрания, которые в некоторых школах проводятся при совместном участии родителей и детей.

Перевод Миглены Ивановой и Вили Балтаджияна