Снова в школу и снова о болгарских воскресных школах за рубежом

Сохранять болгарские корни молодого поколения наших соотечественников путем их ознакомления с болгарским языком, памятью и культурой – такова столь значимая и многогранная миссия болгарских школ по всему миру. Большинство болгарских воскресных школ в Европе и за Океаном уже отметили свою 15-ю, а то и 20-ю годовщину. Это доказывает, что у нас есть серьезные образовательные и культурные институты, работу которых мы обязаны принимать вполне серьезно и с еще большим вниманием, – напомнили из Ассоциации болгарских школ за рубежом (АБШР) во время годового форума организации, прошедшего этим летом в городе Велико-Тырново.

"Наши воскресные школы созданы при местных ассоциациях и фондах болгар, проживающих за рубежом. К этим структурам нередко формируются и фольклорные коллективы, большой интерес к которым проявляют не только ученики, но и их родители. Все это неминуемо вызывает интерес и окружающих нас местных общностей", – заявила в интервью "Радио Болгария" д-р наук Мая Падешка, преподаватель в болгарской школе в Риме и член Совета управляющих АБШР. Она выразила особую благодарность и Министерству образования и науки (МОН), подчеркнув, что без поддержки болгарского государства существование болгарских воскресных образовательных центров было бы немыслимым.

На данный момент МОН работает по трем национальным программам, направленным на развитие и сохранение болгарского языка и культуры за рубежом – "Родной язык и культура за рубежом", "Нерассказанные истории болгар" и "Болгарские образовательные маршруты". Все эти темы вызывают серьезный интерес со стороны болгарских воскресных школ за рубежом.

По словам Маи Падешкой, обучение болгарскому языку в болгарских школах за рубежом за последние годы отметило заметный прогресс, но необходимы дополнительные усилия с тем, чтобы обучение в этих школах еще повысило качество предоставляемого образования. Особенно нужны в этом смысле новые и более адекватные программы, пособия и учебники, которые помогли бы преподавателям в их практической работе.

Все это очень важно, потому что методика обучения болгарскому языку болгар, проживающих за рубежом, отличается как от методики обучения родному языку, так и от методики обучения иностранным языкам. Потому она и нуждается в собственном научном основании, которое послужило бы базой для будущих законодательных инициатив. Вокруг этого мнения объединились участники 18-й Годовой встречи Ассоциации болгарских школ за рубежом (АБШР), которая прошла в середине июля сего года, и на которой присутствовали и некоторые из основателей Ассоциации, среди которых Снежина Мечева из Англии и Боянка Иванова – многолетний преподаватель в США. Мая Падешка специально выделила и тот факт, что членами АБШР являются не только школы:

"Мы привлекли и немало физических членов – людей, напрямую связанных с идеей развития воскресных школ, которые оказывают нам неоценимую помощь. Среди них особенно хочу выделить двоих из организаторов нашей встречи в этом году – профессоров Великотырновского университета Ценку Иванову и Марию Илиеву, которые тоже уже присоединились к нашей организации. В этом и выражаются принципы развития нашей деятельности, направленной на большую открытость, прозрачность и стремление к установлению как можно более тесной связи с нашими членами. Наш календарь исключительно богат. Это видно и на сайте Ассоциации – там указано множество событий, организуемых нашими членами. Каждый праздник, например, открытие и закрытие учебного года, отмечается очень торжественно нашими учениками".

"Большинство болгарских воспитанников наших воскресных школ за рубежом демонстрирует хороший уровень владения болгарским языком, несмотря на то, что эти дети растут в иноязычной среде", – поясняет д-р наук Мая Падешка. При этом стоит отметить и тот факт, что результаты теста по болгарскому языку, который они сдают в болгарских воскресных школах, признаются и на вступительных экзаменах высших учебных заведений в Болгарии. По словам г-жи Падешкой, команды болгарских школ за рубежом "борются" за каждого ребенка, пожелавшего продолжить свое образование в высших училищах в Болгарии. Это, однако, оказывается нелегкой задачей по причине мелких, на первый взгляд, административных деталей, таких, как например, расхождение между сроком получения дипломов на среднее образование за рубежом и сроком для подачи документов на поступление в болгарские вузы. Вопрос об этом был поставлен на специальной встрече с парламентской Комиссией по образованию в Софии – поделилась д-р наук Мая Падешка, которая сама преподает в итальянском университете и является директором болгарской воскресной школы им. Асена и Илии Пейковых в Риме. В своем комментарии она специально выделила постоянно растущее число болгарских школ за рубежом. В списке, утвержденном МОН на учебный 2025/26 год, указаны 277 таких школ, многие из которых имеют два и больше филиалов:

"Наших школ реально становится все больше, но число обучаемых в них детей все еще остается незначительным, по сравнению с общим числом проживающих за рубежом детей болгарского происхождения. К сожалению, это зависит единственно от желания их семей. Потому и следует расширить нашу работу с родителями этих детей, и мотивирующую роль в этом направлении должны играть и Исполнительное агентство по делам болгар за рубежом, и МОН, и АБШР, которые должны наладить совместную работу среди болгарских общностей по всему миру, – пояснила Мая Падешка. – Наши школы реально дают много своим воспитанникам. Они не только помогают сохранить традиции, но обеспечивают этим детям дополнительный язык и дополнительную культуру. Радует то, что в МОН вслушались в наши предложения о создании адекватных учебных программ для наших учеников, и это произошло в начале сего года, когда были одобрены новые учебные программы по изучению болгарского языка, как второго языка. При этом, по настаиванию нашей общности, впервые утверждены такие программы и для дошкольного этапа обучения (для детей 4–6-летнего возраста). Потому что к нам поступает немало детей именно этого возраста, который очень важен для адаптации к болгарскому языку на уровне активного слушания, накопления и воспроизводства словарного запаса. Уже идет работа и по программе для более высокого – "В"-уровня усвоения языка, что тоже предоставляет хорошую базу".

Все, однако, по-прежнему, зависит, в первую очередь, от родителей, которые должны проявить желание и уделить личное время, чтобы привести своих детей в болгарские школы. Правда, что нередко проблемой являются большие расстояния, но особенно полезны в этом плане дистанционные формы обучения, какие многие из болгарских школ за рубежом уже предлагают, напомнила Мая Падешка.

• Болгарские школы за рубежом становятся исследователями нашей истории и культуры

Автор: Гергана Манчева

Перевод и публикация: Вили Балтаджиян

Фото: Facebook/ Българско училище Рим (архив), Facebook /Мая Падешка, Ассоциация болгарских школ за рубежом 

Источник: http://bnr.bg/