Привлечение дистанционных учителей может помочь нашим воскресным школам

Яна Тодорова – экскурсовод и преподаватель. С 2019 года она является членом Ассоциации экскурсоводов Болгарии, но работает в качестве гида с 2006 года. Она использует любую возможность для этого, особенно в рамках программы "Образовательные маршруты", поддерживаемой Министерством образования и науки. Вот уже три года по ней ученики воскресных школ имеют возможность путешествовать по Болгарии, познакомиться со страной и полюбить ее, причем расходы на питание, транспорт, проживание и посещение музеев полностью покрываются средствами по программе.

Однако причина разговора с Яной связана с ее опытом и трудностями, с которыми она сталкивается в своей работе в качестве дистанционного учителя в болгарской воскресной школе имени Кирилла и Мефодия в Париже. Хотя в настоящее время она преподает болгарский язык и историю только там, до недавнего времени она вела занятия в двух других школах:

"В 2020 году я была на конференции в североирландском городе Арма, – вспоминает Яна Тодорова в интервью "Радио Болгария". – После конференции стало ясно, что ученикам нужно учиться в дистанционной форме, а их учителя не готовы. Так я стала дистанционным учителем в школе в городе Арма. Через несколько месяцев мои коллеги из воскресной школы в Неаполе также попросили меня помочь, и так я внезапно стала преподавать в трех воскресных школах".

Подготовка и проведение занятий с таким количеством учеников разного возраста, от 5 до 12 классов, конечно, непростая задача. Есть трудности как в работе с некоторыми учениками, так и чисто логистические, связанные с занятиями, которые в разных школах, где Яна преподавала до недавнего времени, проходят то во второй половине дня ​​и вечером в будние дни, то днем ​​по выходным. Кроме того:

"Ученики – из разных типов семей. Некоторые из полностью болгарских семей, которые переехали за границу на работу. Другие родились за границей, а третьи были очень маленькими, когда покинули Болгарию и систему образования. Так что это ученики, которые имеют очень большую и богатую языковую культуру, и действительно, болгарский язык не для всех является первым. У некоторых детей есть акцент, неправильные ударения в словах, но самое ценное при встрече с ними – это их желание учиться несмотря на то, что двух часов болгарского и одного часа истории и географии в неделю крайне недостаточно для поддержания языка".

Поэтому с педагогической точки зрения целесообразно разделить занятия на два дня недели – один будний и один выходной. Особенно во Франции это возможно, поскольку в государственных школах в среду во второй половине дня нет занятий, и это время используется для внеклассных мероприятий, спорта и искусства.

Яна отметила, что в болгарской воскресной школе им. Кирилла и Мефодия существует проблема, которая является общей для всех воскресных школ мира – ученики перестают посещать занятия из-за определенного решения родителей.

"Два из аргументов – загруженность учебной программы в общеобразовательных школах в соответствующей стране и сложность выдержать такой ритм. Второй связан с индивидуальным характером ребенка и семьи. Решением такой проблемы является дистанционная форма обучения, поскольку иногда ученикам могут понадобиться более двух часов, чтобы добраться до школы. Именно такой пример я приведу. У меня есть ученики, которые включаются из Австралии по утрам в субботу. Разница во времени им не мешает – они присутствуют на занятии, потом ужинают и ложатся спать. Так что это исключительно вопрос личного характера и желания сохранить язык, культуру, традиции и связь с Болгарией".

По словам Яны, чтобы решить проблему с кадрами, необходимыми для функционирования воскресных школ, было бы неплохо начать активнее привлекать удаленных преподавателей, в какой бы точке мира они ни находились. Для этого нужен только стабильный интернет, при котором соединение устанавливается за считанные секунды.

Перевод и публикация: Мария Атанасова

Фото: личный архив Яны Тодоровой

Источник: http://bnr.bg/