Болгарские школьники будут учиться, работая по проектам

Защита проектов, игры и творческие занимания заменят сухие методы преподавания в школах до сих пор. Дети будут приобретать умения работы в команде, инициативности, креативности и мотивации для успеха. Это предусматривают новые учебные программы по технологии и предпринимательства для учеников с 1 по 4 и с 5 по 7 класс. Они заменят действующие до сих пор предметы «Домашний бит и техника» с 1 по 4 класс, «Домашняя техника и экономика» для 5 и 6 класса и «Технологии» в 7 классе.

«Это необходимо из-за перемен, которые наступили в нашем обществе в последние годы. Сегодня мы уже используем новые инструменты, новые бытовые приборы, говорим об электронных магазинах, об электронных платежах. Все это вещи, которые должны быть заложены в этих программах», – объяснила заместитель министра образования Милена Дамянова в ходе их представления перед педагогической общностью.

Проектом предусмотрено и «облегчение» учебной программы за счет выделения больше времени на упражнения и практическое применение приобретенных знаний. Разработка новых программ основана на накопленном уже опыте в обучении предпринимательству по программам Junior Achievement . Это обучение стартовал уже экспериментально в начальном курсе нескольких школ в школьном 2009-2010 году. На данный момент программа уже охватывает 80% всех школ в стране, имеющих начальный курс обучения. Только в 2012 году Министерство образования, молодежи и науки совместно с организацией Junior Achievement провело обучение 1500 учителей с 1 по 4 класс и еще 120 преподавателей, работающих со школьниками с 5 по 8 класс. Новые учебные программы вступят в силу после принятия нового Закона о школьном образовании, голосование которого во втором чтении предстоит в Народном собрании. «Главным акцентом новых программ станет, так называемое, обучение путем применения знаний, – объясняет замминистра образования Милена Дамянова. – То есть, любое новое понятие будет вводиться путем конкретного проекта, творческой деятельности, дискуссий, игры, так чтобы дети на самом деле поняли и могли применить его на практике. Уже не будет необходимости в том, чтобы дети учились, как включить магнитофон, например, или же пользоваться электрическим фонариком. По-моему, нет никакого смысла, чтобы ребенку, который еще с двухлетнего возраста знает, как включить компьютер, в первом классе разъясняли, как зажечь фонарик. Многие из тем, затронутых в новой программе, связаны с предпринимательством. Так, например, еще в первом классе дети обсуждают такие понятия, как цена, деньги. Они должны знать, что для производства любого изделия необходимы финансовые средства. Значение же разных видов продуктов и изделий будет разъясняться путем проведения, так называемых, школьных рынков, какой уже был организован в 23-й средней школе в столице. Участи в этом проекте будут принимать и родители, то есть, эти новшества предоставят родительской общности возможность принять активное участие в процессе. Были также отпечатаны детские книжки с произведениями самих школьников, проданные на специальном благотворительном базаре. А собранные средства были предоставлены детскому дому в селе Доганово. Таким образом, школьники лучше поймут значение таких понятий, как сбережение, дарение и т.д.».

В рамках новой программы школьники ознакомятся и с такими актуальными вопросами, как экологические нормы и энергетическая эффективность, получат возможность выбрать профессию путем исполнения разных ролей и ознакомление с реальным трудовым процессом.

Перевод Марии Атанасовой и Вили Балтаджияна